Introducción al autoconocimiento

veronica zapata
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción al autoconocimiento
PDA: Comprender la importancia del autoconocimiento para el bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio.


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y colaboración.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de autoconocimiento y su relevancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de reflexión individual: los alumnos deberán hacer una lista de sus fortalezas y debilidades, así como de sus intereses y valores personales.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de tareas: cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre distintas formas de autoconocimiento (por ejemplo, la meditación, la escritura diaria, la terapia, etc.).

  • Los grupos deberán diseñar un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con el autoconocimiento y su impacto en el bienestar personal y social.


Cierre:



  • Puesta en común de los proyectos de aprendizaje servicio.

  • Reflexión final sobre la importancia del autoconocimiento y la relación con el bienestar personal y social.


Sesión 2:
Tema: Formas de ser y pensar
PDA: Analizar las distintas formas de ser y pensar para comprender la diversidad de perspectivas en situaciones cotidianas.
Metodología: Aprendizaje servicio.


Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Actividad grupal: los alumnos formarán grupos heterogéneos y se les entregará un caso hipotético en el que deberán analizar las diferentes formas de ser y pensar de los personajes involucrados.

  • Los grupos deberán identificar y