El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Investigar y recopilar manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad del alumno, para difundirlas en inglés.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Regulación de emociones para una sana convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en la investigación y recopilación de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad. 2) Registro de observación de la expresión de emociones y sentimientos en inglés durante la presentación final del proyecto.

Planeación por sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y explicación del objetivo. Discusión sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en inglés para una comunicación efectiva. Actividad de lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad. Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.
Desarrollo: Investigación en línea y en la biblioteca de la escuela sobre manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad. Registro de la información recopilada.
Cierre: Puesta en común de la información recopilada por cada grupo. Reflexión sobre la importancia de valorar y difundir la cultura local.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de lo investigado en la sesión anterior. Introducción al tema de la regulación de emociones para una sana convivencia. Actividad de reflexión sobre las emociones que se experimentan en diferentes