La importancia de una buena alimentación para la salud

REGINA TELLEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo holístico del niño, promoviendo su bienestar físico, emocional y social.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: La importancia de una buena alimentación para la salud


Objetivo de aprendizaje:



  • Reconocer la importancia de una alimentación balanceada para mantener una buena salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre los alimentos favoritos de los niños.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué creen que es una buena alimentación.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una lámina con diferentes alimentos y explicación sobre sus beneficios para la salud.

    • Juego de asociación: los niños deberán emparejar los alimentos con las partes del cuerpo que benefician.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Conversación grupal sobre lo aprendido y la importancia de tener una buena alimentación.

    • Asignación de una tarea para realizar en casa: dibujar un plato con una comida balanceada.




Sesión 2:
Tema: Higiene personal y limpieza


Objetivo de aprendizaje:



  • Adquirir hábitos de higiene personal y limpieza en el entorno escolar y cotidiano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea realizada en casa: los niños mostrarán y explicarán sus dibujos de platos balanceados.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes sobre diferentes momentos del día (levantarse, comer, ir al baño, jugar, dormir, etc.).

    • Actividad práctica: los niños deberán ordenar las imágenes de acuerdo al momento del día en que se realizan.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Conversación grupal sobre la importancia de la higiene personal en cada momento del día.

    • Juego de roles: los niños simularán diferentes situaciones c