Introducción al álgebra.
ANDREA CECILIA SARABIA
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y ser incluyente.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora como "¿Qué importancia tiene el álgebra en nuestra vida diaria?"
- Realizar una actividad inicial para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre potenciación y exponentes.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre los conceptos de exponentes y potencias.
- Proponer problemas y ejercicios en los que los alumnos puedan identificar y aplicar las propiedades de los exponentes.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan operaciones algebraicas utilizando las propiedades de los exponentes.
- Fomentar el trabajo colaborativo y el uso de la tecnología para resolver los problemas planteados.
Cierre:
- Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y lo relacionen con situaciones cotidianas.
- Realizar una evaluación formativa para verificar el nivel de comprensión de los alumnos sobre el tema.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema anterior a través de una pregunta problematizadora como "¿Cuál es la diferencia entre una potencia positiva y una negativa?"
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre las propiedades de los exponentes con exponente negativo.
- Proponer problemas y ejercicios en los que los alumnos practiquen la aplicación de las propiedades de los exponentes con exponente negativo.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan operaciones algebraicas utilizando las propiedades de los exponentes con exponente negativo.
- Fomentar el trabajo colaborativo y el uso de la tecnología para resolver los problemas planteados.
Cierre:
- Realizar una actividad de cierre en la q