Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades artísticas, la reflexión crítica y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio: El docente inicia la sesión dando la bienvenida a los alumnos y les presenta el tema a trabajar: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Realiza una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia, y cómo creen que se relaciona con las artes.

Desarrollo: El docente presenta diferentes manifestaciones artísticas que reflejan la identidad cultural de distintas comunidades, como la música, la danza, la pintura y la escultura. Los alumnos investigan en grupos sobre una manifestación artística relacionada con el tema y presentan sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre: Se fomenta la reflexión en grupo sobre cómo las artes fortalecen la identidad y generan sentido de pertenencia en las diferentes manifestaciones artísticas estudiadas. Los alumnos expresan sus opiniones y conclusiones a través de una breve actividad artística (por ejemplo, dibujando lo que más les haya llamado la atención de la clase).

Sesión 2:
Inicio: El docente inicia la sesión recordando lo trabajado en la sesión anterior y planteando la problemática a atender: Retomar nuestras tradiciones del día de muertos para retomar el juego y la creatividad artística de este tema. Se genera una discusión en grupo sobre la importancia de rescatar y valorar las tradiciones culturales propias.

Desarrollo: Los alumnos investigan en grupos sobre las tradiciones del día de muertos en diferentes regiones de México y cómo se expresan artísticamente en ellas. Cada grupo crea un collage o mural visual representando los elementos más impor