Comunicación oral de necesidades y gustos

Adriana Valdes
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de valores.


Sesión 1: Comunicación oral de necesidades y gustos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar sus necesidades y gustos de manera oral, escuchando con atención a sus compañeros y esperando su turno para hablar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada niño diga su nombre y una cosa que le gusta hacer.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Introducir el tema de la comunicación oral de necesidades y gustos.

    • Platicar sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.

    • Realizar una dinámica en la que los alumnos se turnen para hablar sobre sus necesidades y gustos, mientras los demás escuchan con atención.

    • Fomentar la participación de todos los niños y crear un ambiente de respeto y empatía.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.

    • Realizar una actividad de cierre, como un juego o canción relacionados con la comunicación oral.




Sesión 2: Comunicación oral de emociones e ideas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar sus emociones e ideas de manera oral, escuchando con atención a sus compañeros y esperando su turno para hablar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la comunicación oral de necesidades y gustos.

    • Realizar una dinámica de repaso en la que los alumnos compartan una necesidad y un gusto que recordaron de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Introducir el tema de la comunicaci