Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Deserción escolar

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Competencias y habilidades socioemocionales

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que existen.


• Reflexionar sobre cómo la comunicación puede influir en la violencia en la familia y la escuela.

Desarrollo:

• Presentación de una lectura sobre la importancia de la comunicación asertiva.


• Realizar una actividad de análisis de casos en grupos pequeños, donde los alumnos identifiquen situaciones de violencia y las diferentes formas de comunicación presentes en ellas.


• Puesta en común de los casos y discusión sobre las formas de comunicación más adecuadas para erradicar la violencia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Asignación de la tarea de investigar sobre acciones que se pueden tomar para erradicar la violencia en la familia y la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Realizar una actividad de debate en grupos sobre las