Introducción al tema de Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1: Introducción al tema de Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Comienzo de la clase (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas para la clase.
   
   
   • Presentación del tema de la clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
   
   
   • Pregunta inicial: ¿Qué es un cuento? ¿Qué tipos de cuentos conocen?
   
   
   
   



2. Actividad de lectura (15 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente.
   
   
   • Pausas estratégicas para que los estudiantes reflexionen sobre los tiempos verbales utilizados en la narración.
   
   
   
   



3. Actividad de reflexión y discusión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Pregunta a los estudiantes sobre los tiempos verbales que identificaron en la lectura.
   
   
   • Discusión sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados.
   
   
   • Explicación sobre el empleo del presente en diálogos directos.
   
   
   
   



4. Actividad de producción de cuentos (5 minutos)

   
   
   
   
   • División de los estudiantes en parejas.
   
   
   • Cada pareja deberá crear un cuento corto utilizando los tiempos pretérito, copretérito y presente.
   
   
   • Los estudiantes deben considerar la estructura narrativa, introducción, desarrollo y conclusión.
   
   
   
   



5. Cierre de la clase (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recopilación de los cuentos creados por las parejas.
   
   
   • Puesta en común de los cuentos y retroalimentación.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará la participa