Introducción al tema y comprensión de la problemática

Plan de clase

desarrollo sustentable.

Sesión 1: Introducción al tema y comprensión de la problemática

Duración: 45 minutos

Objetivo: Que los alumnos identifiquen las características y funciones de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
   
   
   • Presentación del problema: la contaminación del entorno de la comunidad y zonas urbanas.
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿Qué letreros, carteles, avisos y otros textos públicos han visto en su entorno y cómo creen que pueden ayudar a resolver el problema de la contaminación?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Observación de letreros y carteles en el aula y en la comunidad. Los alumnos deberán identificar las características de cada uno y su función.
   
   
   • Actividad 2: Elaboración de una lista de letreros, carteles y avisos que podrían ayudar a concientizar sobre la contaminación del entorno. Los alumnos deberán pensar en mensajes y diseños adecuados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las observaciones y listas elaboradas por los alumnos.
   
   
   • Reflexión final: ¿Cómo creen que pueden contribuir con la producción e interpretación de letreros, carteles y avisos para resolver el problema de la contaminación?
   
   
   • Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de letreros, carteles y avisos sobre la contaminación y traerlos a la siguiente sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se registrarán las intervenciones de los alumnos durante la activi