Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

resolución de problemas y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los números enteros y su orden en la recta numérica.


• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "En una empresa, los números negativos representan deudas y los números positivos representan ganancias. ¿Cómo podríamos representar estas situaciones en la recta numérica?".


• Motivar a los estudiantes a investigar y descubrir nuevas formas de representación de números en la recta numérica.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales como tarjetas, papel y lápiz.


• Plantear una serie de problemas para que los alumnos resuelvan utilizando los números enteros y su orden en la recta numérica. Por ejemplo: "Juan debe -5 dólares y recibe un pago de 10 dólares. ¿En qué posición se encuentra ahora en la recta numérica?".


• Los estudiantes deben discutir en sus grupos y presentar sus soluciones al resto de la clase.


• Fomentar el debate y la argumentación entre los estudiantes, promoviendo la reflexión sobre las diferentes respuestas y estrategias utilizadas.

Fase de Cierre:

• Hacer una síntesis de lo aprendido en la sesión, destacando los conceptos clave sobre la extensión de los números a positivos y negativos y su orden en la recta numérica.


• Plantear un nuevo problema relacionado con la propiedad de densidad de los números enteros y su orden en la recta numérica. Por ejemplo: "Si tenemos los números -3 y 2 en la recta numérica, ¿existen otr