Introducción al álgebra

ANDREA CECILIA SARABIA
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Planeación de clase: Introducción al álgebra


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Presentación del tema: Introducción al álgebra. Explicar a los alumnos que el álgebra es una rama de las matemáticas que utiliza letras y símbolos para representar números y relaciones.

  3. Motivación: Presentar el problema interdisciplinar que se abordará durante las cuatro sesiones: crear un proyecto para la elaboración de 4 días, utilizando tecnología y gamificación. Explicar que para resolver este problema, necesitaremos utilizar conceptos de álgebra.


Desarrollo:



  1. Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles áreas que se pueden representar algebraicamente. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Explicar el concepto de área y su relación con el álgebra. Mostrar ejemplos de cómo se representan algebraicamente algunas áreas simples, como un rectángulo.

  3. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en equipos y entregarles diferentes figuras geométricas para que encuentren la relación entre el área y la expresión algebraica correspondiente.


Cierre:



  1. Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos y explicará la relación entre el área y la expresión algebraica que encontraron.

  2. Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas interdisciplinares.

  3. Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar y buscar ejemplos de áreas más complejas que puedan representarse algebraicamente.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordatorio del tema anterior: Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos sobre ár