Introducción al tema y planteamiento del problema

Marcela Cernas
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta la diversidad de los alumnos y adaptando las actividades según las necesidades de cada uno.


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)



  • Presentación del tema: "Las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo."

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de plantas y animales, y mencionen qué características los hacen seres vivos.

  • Planteamiento del problema: "Los alumnos no conocen el proceso de desarrollo de los insectos."

  • Poner en común las ideas previas sobre los insectos y el desarrollo de los mismos.


Sesión 2: Investigación sobre el desarrollo de los insectos (25 minutos)



  • Presentación de la pregunta de investigación: "¿Cómo se desarrollan los insectos?"

  • Los alumnos, divididos en grupos, investigarán en libros y recursos digitales sobre el desarrollo de los insectos, buscando información sobre la etapas de desarrollo, el tipo de nacimiento (vivíparos u ovíparos) y las características específicas de cada etapa.

  • Cada grupo realizará un resumen de la información encontrada y lo presentará a sus compañeros en la siguiente sesión.


Sesión 3: Presentación de los resultados de la investigación (15 minutos)



  • Cada grupo presentará a sus compañeros el resumen de la información encontrada sobre el desarrollo de los insectos.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y aclaraciones sobre la información presentada.

  • Se realizará una puesta en común de los resultados de la investigación para consolidar el conocimiento sobre el tema.


Sesión 4: Clasificación de animales