Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando el aspecto cognitivo, socioemocional y motor de los alumnos.

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve conversación con los alumnos sobre la importancia de comunicarse por medio de la escritura y cómo esto nos permite establecer vínculos con las personas que nos rodean.


• Presentar una historia o cuento relacionado con el tema para motivar la atención de los alumnos.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como revistas, periódicos, papel, lápices, tijeras, pegamento, entre otros.


• Plantear la consigna de que cada grupo deberá buscar palabras o frases en los materiales proporcionados y recortarlas para luego crear un collage con ellas.


• Durante el desarrollo de la actividad, el docente deberá estar atento a las interacciones sociales entre los alumnos, promoviendo el diálogo y la colaboración entre ellos.

3. Cierre (5 minutos)

• Invitar a cada grupo a compartir su collage y explicar cómo eligieron las palabras o frases.


• Reflexionar sobre la importancia de la escritura y cómo esta actividad nos permite establecer vínculos con los demás.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve r