Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés.


• Realización de una actividad de pre-lectura para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre la violencia en las familias y las escuelas.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo podemos comunicarnos de manera asertiva para erradicar la violencia en nuestras familias y en la escuela?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica en inglés.


• Lectura en grupo del texto "Violence in Families and Schools" en inglés, fomentando la participación de los alumnos y la lectura en voz alta.


• Identificación de expresiones de violencia presentes en el texto y su significado.


• Realización de actividades de comprensión de lectura para reforzar el entendimiento del tema y las expresiones de violencia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia en las familias y las escuelas.


• Realización de una actividad de cierre donde los alumnos compartan estrategias para comunicarse de manera asertiva en diferentes situaciones.


• Asignación de tarea: Investigar sobre casos reales de violencia en las familias y las escuelas y escribir un breve ensayo en inglés sobre cómo se podría haber evitado a través de la comunicación asertiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y comentarios sobre los casos investigados.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo podemos aplicar la comunicación asertiva y dialógica en situaciones de violencia vial?

Desarrollo:

• Introducción del tema interdisciplinar: falta de cultu