Introducción a los seres vivos

ADRIANA CORTES
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1:


Tema: Introducción a los seres vivos


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán los elementos, procesos y fenómenos naturales relacionados con los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de los seres vivos. Se harán preguntas como: ¿Qué es un ser vivo? ¿Cuáles son los seres vivos más comunes que conocen? ¿Qué necesitan los seres vivos para vivir?



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes y realizarán una investigación sobre un ser vivo específico (planta, animal o ser humano). Cada grupo deberá buscar información sobre las características, alimentación, reproducción y hábitat del ser vivo asignado. Para ello, utilizarán recursos como libros, internet u otros materiales educativos.



  3. Cierre (10 minutos): Los grupos compartirán los resultados de su investigación con el resto de la clase. Cada grupo presentará una breve exposición y mostrará imágenes o dibujos relacionados con su ser vivo. El docente guiará una reflexión sobre la importancia de los seres vivos en nuestra vida cotidiana y cómo están relacionados con los fenómenos naturales.




Sesión 2:


Tema: Alteración de las condiciones de la naturaleza por las acciones humanas


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos expresarán lo que supondría suceder si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una actividad de observación e indagación. Utilizando imágenes o videos, se mostrarán situaciones donde se observen acciones humanas que alter