Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

aprendizaje significativo y activo, promoviendo la participación y la creatividad de los estudiantes.

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por interculturalidad y cómo creen que se puede promover en el aula.


• Motivar a los estudiantes a realizar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Desarrollo:

• Brindar a los estudiantes una breve explicación sobre qué es un cómic o manga y sus características.


• Mostrar ejemplos de cómics o mangas que reflejen situaciones culturales y lingüísticas diversas.


• Explicar cómo se puede utilizar el inglés en el cómic o manga para representar la interculturalidad.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de crear su propio cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.


• Proporcionar a los estudiantes recursos como papel, colores, lápices y marcadores para que desarrollen su cómic o manga.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los cómics o mangas creados por los grupos.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la interculturalidad en la sociedad y en el aprendizaje de una segunda lengua.


• Asignar la tarea de continuar trabajando en sus cómics o mangas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Recordar a los estudiantes la importancia de la