Estados de agregación de la materia.

Alma Alheli Lopez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estados de agregación de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: Estados de agregación de la materia.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué crees que sucede a nivel de partículas cuando una sustancia pasa de sólido a líquido o de líquido a gaseoso?


Desarrollo (30 minutos):



  • Distribución de materiales: recipientes con agua, hielo, estufa, termómetros.

  • Organización de los estudiantes en grupos de 4.

  • Actividad 1: Observación y descripción de los cambios de estado de la materia. Los estudiantes deberán realizar diferentes experimentos en los que se observe el cambio de estado de una sustancia. Se les pedirá que registren sus observaciones y que propongan hipótesis que expliquen lo que sucede a nivel de partículas en cada cambio de estado.

  • Actividad 2: Medición de la temperatura de fusión y ebullición. Los estudiantes deberán medir la temperatura de fusión de una sustancia sólida y la temperatura de ebullición de una sustancia líquida. Posteriormente, deberán comparar estos valores y tratar de encontrar una explicación científica.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las observaciones y las hipótesis propuestas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender los cambios de estado de la materia y cómo esto influye en nuestras vidas diarias.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar cómo se producen los cambios de estado de una sustancia a nivel molecular y realizar un informe para compartir con el resto de la clase.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué rel