Introducción al tema - Los números en el entorno

Jimena Millán
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo del pensamiento lógico-matemático y promover el aprendizaje significativo a través de la exploración y la experimentación.


Sesión 1: Introducción al tema - Los números en el entorno


Objetivo:



  • Identificar objetos y elementos del entorno que se pueden contar.

  • Reconocer y utilizar los números como herramientas para contar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y conversación inicial sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  • Presentación de un cuento o historia relacionada con los números y su uso en situaciones diarias.



  1. Exploración y observación (20 minutos)



  • Invitar a los alumnos a observar el entorno del aula y buscar objetos que se puedan contar.

  • Realizar una lista en el pizarrón de los objetos encontrados.

  • Conversar sobre cómo se pueden contar estos objetos y qué números se pueden utilizar.



  1. Juego de conteo (15 minutos)



  • Organizar un juego en el cual cada alumno debe contar una cantidad específica de objetos del entorno.

  • Utilizar objetos manipulativos como bloques o fichas para facilitar el conteo.



  1. Reflexión (10 minutos)



  • Conversación grupal sobre la importancia de los números para contar objetos.

  • Puesta en común de las estrategias utilizadas para contar.

  • Comentar cómo los números están presentes en diferentes situaciones y contextos socioculturales.


Sesión 2: Exploración de los números a través del arte


Objetivo:



  • Utilizar el arte como herramienta para representar y contar objetos del entorno.

  • Desarrollar habilidades numéricas a través del juego y la creatividad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre el conteo de objetos.

  • Conversar sobre cómo