Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Evaluación para el Aprendizaje.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y comentarles que en esta clase van a aprender a construir polígonos regulares utilizando regla y compás. Mencionar que esta habilidad les será útil en distintas situaciones de su vida, como por ejemplo al diseñar edificaciones, crear obras de arte o en la geometría de videojuegos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Plantear a los alumnos la siguiente situación problemática: "Imagina que eres un arquitecto y debes diseñar un edificio con un jardín central. El cliente te pide que el jardín tenga una fuente en el centro y que esté rodeado por un parterre de figuras geométricas regulares. ¿Cómo podrías construir esos polígonos regulares con la información que tienes?".


• Formulación de preguntas generadoras: Guiar a los alumnos a través de preguntas que los lleven a identificar los conocimientos y habilidades necesarios para resolver el problema, como por ejemplo: ¿Qué es un polígono regular? ¿Cuáles son las características de un polígono regular? ¿Cómo se puede construir un polígono regular utilizando regla y compás? ¿Qué información necesitamos para construir un polígono regular?

Fase de cierre (10 minutos):

• Resolución del problema: Invitar a los alumnos a construir polígonos regulares utilizando regla y compás, siguiendo las indicaciones y los conocimientos adquiridos en la fase de desarrollo.


• Reflexión y síntesis: Pedir a los alumnos que compartan sus construcciones y que expliquen cómo aplicaron las propiedades de los polígonos regulares. Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y cómo podría se