Introducción a las figuras geométricas

Beatriz Dzib
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las figuras geométricas y sus características básicas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de calentamiento, como una canción o un juego de movimiento relacionado con las formas.

  2. Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) y pedirles que las observen y las nombren.

  3. Facilitar una discusión en grupo sobre las características de cada figura (forma, número de lados, número de vértices).

  4. Proporcionar a los alumnos hojas de papel y lápices para que dibujen y coloreen las diferentes figuras geométricas que han aprendido.

  5. Invitar a algunos estudiantes a compartir sus dibujos y describir las características de las figuras que han dibujado.


Sesión 2: Tangram y figuras geométricas
Objetivo: Introducir el tangram como una herramienta para representar animales, plantas u objetos utilizando figuras geométricas.


Actividades:



  1. Repasar las figuras geométricas aprendidas en la sesión anterior.

  2. Presentar el tangram a los alumnos y explicarles cómo se compone y cómo se utilizan las piezas para formar diferentes figuras.

  3. Mostrar ejemplos de diferentes animales, plantas u objetos que pueden ser representados con el tangram.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionar a cada grupo un juego de tangram.

  5. Pedir a los alumnos que trabajen en grupos para crear diferentes figuras utilizando las piezas del tangram.

  6. Al final de la sesión, invitar a los grupos a mostrar sus creaciones y describir las figuras que han formado utilizando términos geométricos.


Sesión 3: Investigación sobre figuras geométricas e