Introducción a la lectura compartida en voz alta

Plan de clase

educación inclusiva y debe considerar la diversidad de los estudiantes.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura compartida en voz alta
Duración: 45 minutos
Objetivo: Reconocer que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que cada estudiante diga su nombre y una palabra que empiece con la misma letra de su nombre.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y su importancia para la escritura ordenada en las libretas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes un cuento o texto corto seleccionado previamente.
   
   
   • Leer en voz alta el cuento o texto, resaltando la forma en que se lee de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
   
   
   • Invitar a los estudiantes a que sigan la lectura con su dedo, siguiendo el recorrido de las palabras.
   
   
   • Realizar preguntas durante la lectura para fomentar la comprensión y explorar el conocimiento previo de los estudiantes sobre la dirección de lectura.
   
   
   • Realizar una actividad de reflexión guiada, en la que los estudiantes compartan sus observaciones y conclusiones sobre el recorrido de la lectura.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reafirmar el objetivo de la clase y la importancia de leer y escribir de manera ordenada.
   
   
   • Plantear una tarea para la siguiente sesión: pedir a los estudiantes que traigan un texto corto escrito en su libreta para compartir y practicar la lectura.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Práctica de la lectura compartida en voz alta
Duración: 45 minutos
Objetivo: Aplicar el conocimiento adquirido sobre la dirección de lectura a través de la lectura compartida en voz alta.