Introducción a la lectura compartida en voz alta

Plan de clase

desarrollo de habilidades y conocimientos en los estudiantes.

Título del proyecto: "Leyendo en voz alta para mejorar la lectoescritura"

Objetivo general: Desarrollar en los alumnos la habilidad de seguir la lectura en voz alta realizada por el maestro u otras personas alfabetizadas, a través de la lectura de diversos tipos de textos.

Objetivo específico: Mejorar la lectoescritura de los alumnos a través de la práctica de la lectura compartida en voz alta de diferentes tipos de textos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida en voz alta (45 minutos)

Actividades:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de la lectura compartida en voz alta.


2. Conversación sobre la lectura: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que pueden ser leídos en voz alta.


3. Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento corto y animar a los alumnos a seguir la lectura.


4. Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al seguir la lectura en voz alta y qué dificultades encontraron.

Sesión 2: Explorando diferentes tipos de textos (45 minutos)

Actividades:

1. Conversación sobre textos: Reflexionar sobre los diferentes tipos de textos que existen y su importancia en la vida diaria.


2. Lectura compartida: Leer en voz alta diferentes tipos de textos como recados, cartas, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etc.


3. Práctica de seguimiento de la lectura: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que se turnen para leer en voz alta un texto corto, mientras el otro debe seguir la lectura y hacer preguntas al final.


4. Retroalimentación: Escucha