Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

veronica zapata
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias.


SESIÓN 1


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los conceptos de espacio ecúmene, economía, sociedad, cultura y política.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el desarrollo de competencias.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Presentación del problema central: "¿Cómo influyeron los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en el desarrollo de la cuenca del mar mediterráneo?"

  • Cada grupo deberá investigar sobre uno de los pueblos antiguos asignados y analizar su influencia en los aspectos económicos, sociales, culturales y políticos de la región.

  • Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, documentales, etc.) para recopilar los datos necesarios.

  • Se les proporcionará una guía de preguntas orientadoras para el desarrollo de la investigación.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre la influencia de su pueblo asignado.

  • Se abrirá un espacio de debate y reflexión para comparar las similitudes y diferencias entre los pueblos estudiados.

  • Se resumirán las principales ideas y se enfatizará la importancia de la integración de la economía, sociedad, cultura y política en el desarrollo de las civilizaciones antiguas.


SESIÓN 2


Inicio:



  • Se retomará la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos antiguos estudiados en la sesión anterior.

  • Se planteará el problema: "¿Cómo se puede aplicar el concepto de espacio ecúmene en la actualidad?"


Desarrollo:



  • Los alumnos formarán nuevos grupos de trabajo y deberán investigar sobre diferentes ejemplos