Introducción al proyecto

Nohelia Guadalupe Echeverria
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo y centrado en el alumno.


Sesión 1: Introducción al proyecto


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la escritura colectiva y su relación con el reconocimiento de letras.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a trabajar en la escritura colectiva por medio del dictado, donde todos contribuirán a la creación de diferentes textos.

  2. Conversación sobre la importancia de la escritura: Preguntar a los alumnos para qué se utiliza la escritura y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria.

  3. Discusión sobre el reconocimiento de letras: Introducir el problema de las dificultades de aprendizaje en el reconocimiento de letras y preguntar a los alumnos si han tenido alguna dificultad en este aspecto.

  4. Actividad de sensibilización: Entregar a los alumnos diferentes palabras escritas en tarjetas y pedirles que las reconozcan y las clasifiquen según su letra inicial.


Recursos: Tarjetas con palabras escritas, pizarra, marcadores, papel y lápices.


Sesión 2: Desarrollo del proyecto


Objetivo: Practicar el dictado como estrategia de escritura colectiva, teniendo en cuenta el propósito comunicativo y los destinatarios.


Actividades:



  1. Recordatorio del proyecto: Repasar con los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de la escritura colectiva.

  2. Ejemplo de dictado: Realizar un dictado en el que los alumnos sigan las instrucciones para escribir un pequeño texto colectivo.

  3. Práctica de dictado: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y darles diferentes instrucciones para que realicen dictados en grupo, como escribir una carta, hacer una lista de compras, etc.

  4. Socialización de los textos: Cada