Introducción a los cuerpos geométricos y sus características

Thalia angulo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y conocimientos mediante la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos y sus características
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes observarán y manipularán diferentes objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representarán mediante diversos procedimientos.


-Inicio: (10 minutos)



  1. Presentar a los estudiantes diferentes objetos del entorno que tengan formas geométricas y preguntarles si conocen su nombre y características.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen los objetos que conocen y sus características.


-Desarrollo: (25 minutos)



  1. Mostrar una presentación de diapositivas con imágenes de diferentes cuerpos geométricos y sus características.

  2. Pedir a los estudiantes que observen las imágenes y mencionen las características que identifican en cada cuerpo geométrico.

  3. Proporcionar a los estudiantes diferentes objetos geométricos para que los manipulen y los describan utilizando las características mencionadas.


-Cierre: (10 minutos)



  1. Realizar una ronda de preguntas para evaluar lo aprendido durante la sesión.

  2. Pedir a los estudiantes que dibujen en su cuaderno un objeto de su entorno y lo describan utilizando las características de los cuerpos geométricos.


Sesión 2: Identificación de figuras geométricas en el entorno
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes identificarán figuras geométricas en su entorno y las clasificarán según sus características.


-Inicio: (10 minutos)



  1. Mostrar a los estudiantes diferentes imágenes de lugares y objetos y preguntarles qué figuras geométricas pueden identificar e