Estudio de los números

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el trabajo colaborativo y la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo: Contar y ordenar elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.

Actividad de inicio (10 minutos):

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes imágenes de colecciones de objetos (por ejemplo, juguetes, frutas, libros, etc.).


• Preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen y registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Promover una breve discusión sobre cómo se podría contar y ordenar estos objetos.

Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una bolsa con una cantidad aleatoria de objetos (menos de 1000).


• Pedir a los grupos que cuenten los objetos y los ordenen de menor a mayor cantidad.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos sobre cómo realizaron el conteo y la clasificación.

Cierre de la sesión (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir con el resto de la clase cómo realizaron el conteo y la clasificación de los objetos.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de contar y ordenar los elementos de una colección.


• Asignar una tarea para que los alumnos practiquen en casa el conteo y la ordenación de elementos de colecciones.

Sesión 2:

Objetivo: Representar e interpretar diferentes formas de la cantidad de elementos de colecciones.

Actividad de inicio (10 minutos):

• Recordar con los alumnos lo trabajado en la sesión anterior.


• Mostrar a los alumnos diferentes representaciones de la cantidad de objetos (por ejemplo, gráficos, ábacos, números escritos, etc.).


• Preguntar a los alumnos cómo p