Introducción al problema y reflexión sobre el cuidado de los ecosistemas

Karime Carrillo
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción al problema y reflexión sobre el cuidado de los ecosistemas (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Creen que es importante cuidar los ecosistemas? ¿Por qué?



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Presentación del problema en la escuela: explicar que en la escuela primaria se está generando un problema de basura y conflictos entre compañeros de convivencia.

    2. Organización de equipos de trabajo: formar equipos de 4 o 5 alumnos.

    3. Planteamiento del problema: cada equipo deberá reflexionar sobre las posibles causas locales de estos problemas en la escuela.

    4. Investigación en línea: los equipos deberán utilizar dispositivos electrónicos para investigar sobre las amenazas a la preservación de los ecosistemas y posibles causas locales.

    5. Registro de conclusiones: cada equipo deberá registrar en una hoja las conclusiones obtenidas de su investigación y reflexión.



  • Cierre (10 minutos):



    1. Puesta en común: cada equipo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

    2. Reflexión final: promover una reflexión conjunta sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y cómo las acciones locales pueden contribuir a su preservación responsable y sustentable.




Sesión 2: Análisis de situaciones de riesgo y amenazas a los ecosistemas (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y presentación del objetivo de la sesión: reflexionar sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Presentación de situaciones de riesgo: el docente presentará imágenes o vídeos que muestre