La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos, promoviendo la participación activa y crítica de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que afecten a la comunidad y que los estudiantes consideren importantes.


• Presentación del proyecto: Explicar que los estudiantes trabajarán en la elaboración de un ensayo crítico sobre una problemática de su elección, buscando acciones colectivas a favor de la inclusión en su comunidad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Se formarán grupos de 4 o 5 estudiantes, quienes deberán investigar sobre diferentes problemáticas que estén generando impacto en su contexto.


• Identificación de necesidades e intereses: Cada grupo deberá identificar las necesidades e intereses relacionados con la problemática seleccionada.


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo deberá realizar un mapa conceptual donde se refleje la relación entre la problemática, las necesidades e intereses y las posibles acciones colectivas a favor de la inclusión.

Cierre:

• Exposición de los mapas conceptuales: Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase, explicando la problemática, las necesidades e intereses identificados y las acciones colectivas propuestas.


• Reflexión sobre la importancia de la expresión crítica en la comunidad.


• Tarea para la siguiente sesión: Cada grupo deberá seleccionar una problemática específica para desarrollar su ensayo crítico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo PDA: Expresar, mediante un ensayo, una pos