Introducción al tema

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar brevemente en qué consiste la comprensión y producción de textos discontinuos.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre ejemplos de textos discontinuos que puedan conocer.


3. Mostrar ejemplos de textos discontinuos y analizar su estructura y función.


4. Discutir en grupo las ventajas y desventajas de utilizar textos discontinuos para organizar información.

Sesión 2: Identificación de textos discontinuos
Objetivo: Reconocer diferentes tipos de textos discontinuos y sus características.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una variedad de textos discontinuos y pedirles que identifiquen cada uno y nombren sus características.


2. Realizar una actividad en parejas donde los alumnos busquen textos discontinuos en revistas, periódicos u otros materiales impresos.


3. Discutir en grupo sobre los textos discontinuos encontrados y destacar las características comunes.

Sesión 3: Producción de textos discontinuos
Objetivo: Desarrollar habilidades para producir textos discontinuos de manera clara y organizada.

Actividades:

1. Explicar a los alumnos los pasos para producir un texto discontinuo: seleccionar la información relevante, organizarla de manera coherente y presentarla de forma clara.


2. Proporcionar a los alumnos diferentes temas y pedirles que produzcan un texto discontinuo sobre alguno de ellos.


3. Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos comparta