Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de comprensión y resolución de problemas matemáticos y de redacción.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Los alumnos leerán un artículo periodístico y analizarán las características del género.


• Tarea: Investigar y seleccionar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Sesión 2:

• Repaso de los géneros periodísticos.


• Actividad: Los alumnos identificarán y analizarán los recursos utilizados en diferentes géneros periodísticos.


• Tarea: Elaborar una lista de recursos a utilizar en la comunicación del evento seleccionado.

Sesión 3:

• Introducción al proyecto comunitario.


• Actividad: Los alumnos diseñarán el formato de comunicación del evento seleccionado, considerando los recursos y características de los géneros periodísticos.


• Tarea: Comenzar a redactar el evento utilizando el género periodístico de opinión.

Sesión 4:

• Revisión de los avances en la redacción del evento.


• Actividad: Los alumnos realizarán una revisión y corrección de sus textos, considerando la resolución de problemas matemáticos y de redacción.


• Tarea: Continu