Introducción al tema y formulación de preguntas

Plan de clase

competencia, es decir, promover el desarrollo de habilidades y conocimientos que permitan a los alumnos desenvolverse de manera autónoma y reflexiva en la búsqueda y manejo de información.

Sesión 1: Introducción al tema y formulación de preguntas (15 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Explicar la importancia de saber buscar información y responder preguntas mediante la investigación.


• Plantear el problema que enfrentan los alumnos: no saben buscar información para responder preguntas por sí solos.


• Presentar el objetivo de la clase: formular preguntas para realizar la búsqueda de información y responderlas después de localizar la información correspondiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de preguntas en la búsqueda de información.


• Explicar el uso de los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Actividad 1: Formulación de preguntas (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con el currículo escolar.


• Cada grupo deberá formular al menos 5 preguntas relacionadas con el tema asignado, utilizando los signos de interrogación.


• El profesor revisará las preguntas y brindará retroalimentación.

Sesión 2: Búsqueda de información (15 minutos)

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase: formular preguntas para realizar la búsqueda de información y responderlas después de localizar la información correspondiente.


• Explicar la importancia de seleccionar fuentes confiables y verificables al buscar información.


• Proporcionar a los alumnos una lista de fuentes (libros, enciclopedias, páginas web recomendadas) relacionadas con el tema asignado en la sesión anterio