El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

veronica zapata
Ubicación curricular
Contenido El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte alternativas para la protección y recuperación del suelo y colabora de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los alumnos en acciones comunitarias.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del suelo y los problemas que enfrenta.

  • Planteamiento de la problemática principal: la degradación del suelo y su impacto en la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre la degradación del suelo y sus consecuencias.

  • Presentación de los hallazgos de investigación por parte de cada grupo.

  • Discusión en plenaria sobre las alternativas existentes para la protección y recuperación del suelo.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia de cuidar el suelo y la relevancia de la seguridad alimentaria.

  • Asignación de una tarea: cada alumno debe buscar y compartir una acción comunitaria orientada a la protección y recuperación del suelo en la localidad donde vive.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación y discusión de las acciones comunitarias encontradas por los alumnos.

  • Selección de una acción comunitaria en la que los alumnos deseen participar de manera organizada y solidaria.


Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo para planificar y llevar a cabo la acción comunitaria seleccionada.

  • Asignación de roles y responsabilidades dentro de cada grupo.

  • Realización de actividades prácticas para llevar a cabo la acción comunitaria (por ejemplo, limpieza de áreas degradadas, reforestación, promoción de prácticas agrícolas sostenibles, etc.).


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia d