Introducción a la comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Enfoque de competencias y habilidades, fomentando el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la comunicación oral y escrita.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comprensión y producción de textos discontinuos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reflexionar sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión explicando a los alumnos qué son los textos discontinuos y su importancia en la organización de actividades e información. Ejemplificar con diferentes ejemplos de formatos utilizados comúnmente (mapas conceptuales, diagramas, tablas, etc.).


2. Actividad de observación: Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de textos discontinuos y solicitarles que los observen detenidamente identificando las características y elementos que los conforman.


3. Reflexión en grupo: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información. Fomentar la participación de todos los alumnos y anotar las respuestas en el pizarrón.


4. Ejercicio práctico: Dividir a los alumnos en equipos y entregarles una actividad para que la resuelvan utilizando un formato de texto discontinuo. Los alumnos deberán explicar su trabajo al resto de la clase al finalizar la actividad.

Sesión 2:
Tema: Creación de resúmenes utilizando textos discontinuos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Desarrollar la habilidad de crear resúmenes utilizando textos discontinuos.

Actividades:

1. Repaso del tema: Iniciar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos discontinuos y su utilidad.


2. Explicación de la técnica de creación de resúmenes: Enseñar