Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.

Mariam Medina
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; las representa en dibujos, croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando su participación activa y promoviendo la investigación y el trabajo colaborativo.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Identificar las características físicas de la entidad (Yucatán) como clima, tipo de suelo, relieve, flora y fauna.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente realizará una breve introducción sobre el tema de la clase, planteando el problema a resolver: "¿Cómo podemos conocer las características de nuestro estado, Yucatán?". Los alumnos podrán expresar sus ideas y dudas sobre el tema.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • El docente dividirá a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y les entregará una laptop o tablet con acceso a internet.

  • Cada grupo deberá investigar sobre las características físicas de Yucatán, como clima, tipo de suelo, relieve, flora y fauna.

  • Los alumnos podrán utilizar diferentes recursos digitales, como páginas web, videos o imágenes, para obtener la información necesaria.

  • Durante la investigación, el docente estará disponible para responder preguntas y orientar a los alumnos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo compartirá con el resto de la clase las características que han descubierto sobre Yucatán.

  • El docente guiará una reflexión colectiva sobre la importancia de conocer las características de nuestro entorno, tanto para identificar el patrimonio biocultural como para comprender la organización política y los cambios históricos de la entidad.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Representar las características de la entidad en dibujos, croquis y mapas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y los invitará a expr