Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Gaby Solis
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1:



  • Objetivo: Introducir la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Actividades:

    1. Presentación del tema: Se les preguntará a los alumnos qué entienden por diálogo y por qué es importante. Se les mostrará un video corto que ejemplifique la importancia del diálogo en diferentes contextos.

    2. Juego de roles: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y realizarán dramatizaciones cortas en las que se representen situaciones en las que se deban tomar decisiones en grupo. Después, cada grupo compartirá su dramatización y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las dificultades presentes y la importancia del diálogo para llegar a acuerdos.

    3. Elaboración de un mural: En parejas, los alumnos crearán un mural en el que plasmen la importancia del diálogo y diferentes estrategias para practicar la escucha activa, empatía y negociación.




Sesión 2:



  • Objetivo: Practicar habilidades de escucha activa, empatía y negociación.

  • Actividades:

    1. Dinámica de escucha activa: En grupos pequeños, los alumnos se sentarán en círculo y se les dará una serie de preguntas para que se turnen y respondan mientras los demás practican la escucha activa.

    2. Role playing: Los estudiantes formarán parejas y se les dará un escenario en el que deberán encontrar un acuerdo. Se les pedirá que utilicen habilidades de negociación y empatía para llegar a un consenso.

    3. Debate grupal: Se planteará una pregunta o tema controvertido y se abrirá un espacio de debate en el que los estudiantes practiquen el intercambio de puntos de vista de forma