Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

JUAN CARLOS CASTILLO
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo: Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos de las manifestaciones artísticas y culturales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar: Inclusión y expresión artística.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Recibir a los alumnos con una canción o juego que promueva la creatividad y la inclusión. Por ejemplo, "La ronda de las emociones", donde los alumnos tendrán que expresar distintas emociones a través de gestos y posturas.

    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la producción de expresiones creativas utilizando elementos de distintas manifestaciones artísticas y culturales. Destacar la importancia de la inclusión y el respeto por la diversidad en esta actividad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad principal: Realizar una actividad artística en la que los alumnos puedan crear y combinar elementos de distintos lenguajes artísticos. Por ejemplo, se puede dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una obra de arte en la que utilicen líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas y sonidos. Cada grupo deberá presentar su obra y explicar los elementos que utilizaron.

    • Acompañamiento y apoyo: Brindar apoyo a los alumnos en la selección y combinación de los elementos artísticos. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la inclusión de ideas y perspectivas diversas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y conclusiones: R