Identificación de emociones básicas y reconocimiento de situaciones que las provocan.
MARIBEL AGUILAR
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
competencias socioemocionales y de trabajo colaborativo.
Sesión 1:
Tema: Identificación de emociones básicas y reconocimiento de situaciones que las provocan.
Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán emociones básicas en situaciones de la vida cotidiana.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y conversación sobre cómo se sienten en ese momento.
- Presentación de imágenes que representen diferentes emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo).
- Preguntar a los alumnos si conocen esas emociones y qué situaciones las provocan.
Desarrollo (25 minutos):
- Realización de una dinámica grupal: "El círculo de las emociones".
- Se formará un círculo y se le dará a cada alumno una tarjeta con una emoción escrita.
- Los alumnos deberán representar la emoción que les tocó a través de gestos y movimientos corporales.
- Los demás compañeros tendrán que adivinar la emoción representada.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre las emociones representadas y las situaciones que las provocan.
- Realización de una actividad de dibujo: cada alumno dibujará una situación que les provoque una emoción específica.
Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones a través del lenguaje verbal y no verbal.
Objetivo: Los alumnos expresarán sus emociones a través del lenguaje verbal y no verbal.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Preguntas sobre las situaciones que representan las emociones dibujadas por los alumnos.
Desarrollo (25 minutos):
- Realización de una dramatización grupal: "El teatro de las emociones".
- Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y representarán una situación coti