La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:

Inicio:

• Actividad motivadora: Presentar imágenes de diferentes culturas de habla inglesa y preguntar a los alumnos qué saben sobre cada una de ellas.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de entender la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una lista de países de habla inglesa y pedirles que investiguen sobre uno de ellos, centrándose en su cultura, tradiciones, costumbres, festividades, etc.


• Proporcionar material de lectura relacionado con el país que cada alumno eligió.


• Realizar una lectura guiada del material, resaltando las ideas principales y ayudando a los alumnos a identificarlas.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las ideas principales que identificaron en el material de lectura.


• Pedir a los alumnos que compartan lo que han aprendido sobre la cultura del país que investigaron.


• Reflexionar junto con los alumnos sobre cómo la identidad y cultura de un país pueden influir en su forma de comunicarse.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Presentar el problema que vamos a abordar en esta sesión: la incapacidad del alumno para identificar las ideas principales en un texto.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un texto corto relacionado con uno de los países de habla inglesa que investigaron en la sesión anterior.


• Explicar la importancia de identificar las ideas principales en un texto y cómo esto ayuda a comprender mejor su contenido.


• Realizar una lectura compartida del texto, deteniéndose