Reconociendo la diversidad cultural
LUIS ROBERTO BARBOSA
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos, usando invitaciones, felicitaciones, recados, tarjetas postales y documentos adjuntos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
diversidad cultural y promover la inclusión.
Sesión 1: Reconociendo la diversidad cultural
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad cultural.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Presentación de la clase y revisión de los conocimientos previos de los alumnos sobre la diversidad cultural. Realizar una breve lluvia de ideas sobre diferentes culturas y sus características.
- Desarrollo (30 minutos):
- Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes culturas alrededor del mundo.
- Discusión y reflexión guiada sobre las diferencias culturales y la importancia de valorarlas.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos compartan aspectos de su propia cultura.
- Cierre (5 minutos): Realización de una breve síntesis de lo aprendido y compromisos individuales para respetar y valorar la diversidad cultural.
Sesión 2: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Objetivo: Desarrollar habilidades de comunicación a distancia utilizando diferentes recursos como invitaciones, felicitaciones, recados, tarjetas postales y documentos adjuntos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Recordar la importancia de la comunicación y cómo se puede realizar a distancia. Revisar ejemplos de diferentes tipos de comunicación a distancia.
- Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de diferentes situaciones de comunicación a distancia (invitaciones, felicitaciones, recados, tarjetas postales, etc.).
- Explicación y práctica de cada tipo de comunicación a distancia, incluyendo ejemplos y ejercicios.
- Realización de actividades prácticas en parejas o grupos pequeños, donde los alum