Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
Jessica Arely Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencias y promover el aprendizaje significativo.
Planeación de clase
Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
Grado: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
- Pregunta generadora: ¿Por qué es importante conocer la concentración de sustancias en los productos que utilizamos en nuestro día a día?
- Motivación: Presentación de imágenes de productos cotidianos (higiene personal, alimentos, limpieza) y preguntar a los alumnos si conocen la concentración de sustancias presentes en ellos.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Explicación de los conceptos de concentración de sustancias en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.
- Actividad: Formación de grupos de trabajo. Cada grupo debe seleccionar un producto cotidiano y investigar la concentración de sustancias presentes en él.
- Los grupos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y registrar los datos obtenidos.
- El profesor guiará y orientará a los grupos durante su investigación, asegurándose de que comprendan los conceptos y sepan aplicarlos correctamente.
- Los grupos deberán analizar los resultados obtenidos y reflexionar sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en los productos que utilizamos.
Fase 3: Ci