Introducción a la comprensión y producción de textos informativos

emmanuel ramirez
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción a la comprensión y producción de textos informativos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las características de los textos informativos y reconocer su importancia en la adquisición de conocimientos.



  • Inicio (10 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es un texto informativo y para qué sirve. Luego, se les mostrarán diferentes ejemplos de textos informativos y se les pedirá que identifiquen las características comunes que tienen.



  • Desarrollo (25 minutos): El docente explicará las características principales de los textos informativos, como la estructura, la presencia de datos y la objetividad. Se les mostrará una infografía o presentación que ejemplifique estos puntos. Posteriormente, se les proporcionará a los alumnos una lista de temas de interés (pueden ser temas de actualidad, de la comunidad o de su interés personal) y se les pedirá que elijan uno para desarrollar en su propio texto informativo.



  • Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán en pequeños grupos sus elecciones de tema y comenzarán a buscar información sobre el mismo. El docente asignará tareas para la siguiente sesión, como investigar bibliografía relacionada con el tema elegido y recopilar datos relevantes.




Sesión 2: Investigación y registro de datos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de buscar información en diferentes fuentes y registrar los datos relevantes de manera convencional.



  • Inicio (10 minutos): Los alumnos compartirán en pequeños grupos la información que encontraron durante su investigación. El docente guiará la discusión para asegurarse de que estén utilizando fuentes fi