Introducción y formulación de preguntas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción y formulación de preguntas

Objetivo: Los alumnos formularán preguntas para realizar la búsqueda de información y aprenderán a responderlas después de localizar la información correspondiente.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y recapitulación de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: Formular preguntas para la búsqueda de información y responderlas después de encontrar la información adecuada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • En grupos de 4 o 5 alumnos, seleccionarán un problema del entorno que les interese y que sea relevante para la comunidad.
   
   
   • Cada grupo formulará al menos 5 preguntas relacionadas con el problema seleccionado, utilizando los signos de interrogación correctamente.
   
   
   • Los grupos intercambiarán sus preguntas entre sí y las revisarán para asegurarse de que están correctamente formuladas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará una de sus preguntas y explicará por qué la consideran relevante.
   
   
   • Se discutirán las preguntas presentadas y se destacará la importancia de formular preguntas correctamente para la búsqueda de información.
   
   
   
   

Sesión 2: Búsqueda de información y respuesta a preguntas

Objetivo: Los alumnos aplicarán la estrategia de búsqueda de información para responder las preguntas formuladas en la sesión anterior.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de las preguntas formuladas por los grupos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • En grupos, los alumnos utilizarán recursos como libros de texto, enciclop