Introducción al tema - Identificación de números y cantidades

Ingrid Zoquitecatl
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y inclusivo.


Sesión 1: Introducción al tema - Identificación de números y cantidades
Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos representarán cantidades utilizando dibujos, símbolos personales y numerales.

  • Los alumnos interpretarán los registros de sus compañeros.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender acerca de los números y cómo representar cantidades".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los números y las cantidades.

  • Preguntas guía: ¿Qué son los números? ¿Para qué sirven? ¿En qué situaciones los utilizamos?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de tarjetas con diferentes cantidades de objetos (por ejemplo, tarjetas con 1, 2, 3, y 4 objetos).

  • Los alumnos deberán representar cada cantidad utilizando dibujos, símbolos personales y numerales en una hoja de papel.

  • Fomentar el intercambio y la discusión de las representaciones entre los alumnos, resaltando las diferentes formas de representar la misma cantidad.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Los alumnos expondrán sus representaciones y explicarán cómo utilizaron los dibujos, símbolos personales y numerales para representar las cantidades.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo interpretar las representaciones de los compañeros.

  • Reflexión final sobre la importancia de los números y las representaciones en la vida diaria.


Sesión 2: Aplicación de los saberes numéricos en el entorno
Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos resolverán situaciones del entorno utilizando herramientas numéricas.

  • Los alumnos identificarán los números mediante la correspondencia uno a uno con números de cantidades