Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la convivencia pacífica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase: distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Actividad de inicio: Se les pedirá a los alumnos que, en grupos pequeños, hagan una lluvia de ideas sobre qué entienden por emociones, estados de ánimo y sentimientos. Luego, se compartirán las respuestas y se podrán en común.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Se les proporcionará a los alumnos una breve explicación sobre las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos. Se les darán ejemplos concretos para facilitar su comprensión.


• Actividad práctica: Se les entregará a cada alumno una hoja con diferentes situaciones y se les pedirá que identifiquen si en cada situación se trata de una emoción, un estado de ánimo o un sentimiento. Luego, se compartirán las respuestas y se hará una discusión en grupo sobre la importancia de reconocer estos elementos en la toma de decisiones.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Se realizará un debate en grupo sobre la influencia de las emociones, estados de ánimo y sentimientos en las decisiones que tomamos en nuestra vida cotidiana. Se animará a los alumnos a compartir experiencias personales y a analizar cómo sus sentimientos han afectado sus elecciones.


• Tarea para la siguiente sesión: Se les pedirá a los alumnos que realicen una investigación sobre cómo las vivencias y la cultura influyen en los sentimientos. Deberán presentarla en la siguiente clase.

Sesión 2