Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Recursos necesarios: Pizarrón, lápices, hojas de papel, recortes de letras, imágenes de nombres, imágenes de objetos que comiencen con la letra inicial del nombre de cada alumno.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Conversación inicial sobre los nombres propios, su importancia y utilidad.

2. Actividad principal (30 minutos):

• Mostrar imágenes de nombres y pedir a los alumnos que reconozcan las letras que componen cada uno.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las letras que componen su propio nombre y escriban su nombre en una hoja de papel.


• Realizar una actividad de comparación y reconocimiento de nombres, donde los alumnos emparejen su nombre con el de un compañero y expliquen por qué las letras son diferentes o iguales.


• Solicitar a los alumnos que busquen en revistas o periódicos recortes de letras para formar su nombre y pegarlo en su hoja de papel.

3. Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan en voz alta cómo se sienten al escribir su nombre y compararlo con el de sus compañeros.


• Explicar la importancia de utilizar su nombre para marcar sus útiles escolares, indicar la autoría de sus trabajos, registrar su asistencia, entre otros.


• Realizar una pequeña reflexión en grupo sobre