Introducción a la lectura compartida en voz alta

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida en voz alta (45 minutos)

Objetivo: Establecer correspondencias entre oralidad y escritura.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación de la actividad.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la oralidad y la escritura.
   c. Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos entender y relacionar la oralidad y la escritura?

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación de un cuento o poema corto que trate sobre la importancia de la oralidad y la escritura.
   b. Lectura compartida en voz alta del texto seleccionado, enfatizando la entonación y la expresividad.
   c. Realizar preguntas de comprensión sobre el contenido del texto.
   d. Guiar una conversación entre los alumnos para que compartan sus ideas sobre lo leído y realicen conexiones con su vida cotidiana.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión final sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.
   b. Plantear una pregunta guía para el próximo encuentro: ¿Cómo podemos utilizar la oralidad y la escritura en nuestra comunidad?

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se elaborarán preguntas que permitan evaluar la comprensión del texto leído y la capacidad de establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

   
   



2. Observación participativa: Se registrará la participación y el nivel de involucramiento de los alumnos durante la lectura compartida y las conversaciones posteriores, teniendo en cuenta su capacidad para expresar sus ideas y realizar conexiones con su entorno.