Valoración de la biodiversidad

Miss Sol
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Objetivo:
Interpretar representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta inicial: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Por qué es importante?



  2. Problematización (15 minutos):



    • Presentación del problema: Interpretación de representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes.

    • Discusión en grupo: ¿Cómo podemos interpretar estas representaciones? ¿Qué información nos brindan?



  3. Investigación (20 minutos):



    • Los alumnos realizarán una investigación en línea sobre la biodiversidad de cada continente (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía).

    • Se les proporcionarán recursos y herramientas para recopilar información relevante.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Pregunta: ¿Qué descubrieron en su investigación sobre la biodiversidad en cada continente?



  2. Análisis de representaciones cartográficas (20 minutos):



    • Se proporcionarán diferentes representaciones cartográficas de la biodiversidad en cada continente.

    • Los alumnos analizarán e interpretarán las representaciones, identificando los patrones y diferencias entre los continentes.



  3. Reflexión y conclusiones (15 minutos):



    • Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.

    • Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y la necesidad de acciones sustentables en cada