El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Objetivo general:

• Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Objetivos específicos:

• Reconocer y utilizar vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Realizar entrevistas en inglés para obtener información sobre las opiniones de los compañeros sobre la escuela y la comunidad.


• Desarrollar habilidades de expresión oral en inglés para comunicar emociones, sentimientos e ideas de manera efectiva.


• Reflexionar sobre la importancia de la regulación de emociones para una sana convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Presentar nuevo vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas en inglés utilizando imágenes, gestos y ejemplos.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Explicar el proyecto comunitario: los estudiantes deben realizar entrevistas en inglés a sus compañeros para obtener información sobre sus opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Proporcionar a los estudiantes una lista de preguntas que pueden utilizar durante las entrevistas.


• Brindar consejos sobre cómo realizar una entrevista efectiva: hacer preguntas abiertas, escuchar atentamente, tomar notas, etc.


• Permitir que los estudiantes practiquen las entrevistas en parejas antes de comenzar con las entrevista