Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

competencias, centrado en el estudiante, favoreciendo el aprendizaje significativo y la participación activa.

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y qué características tiene.


• Explicación de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico, destacando las relaciones temporales presentes.


• Realización de una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen las relaciones temporales en el texto leído.

Sesión 2: Elaboración de la narración autobiográfica

• Actividad de reflexión: los estudiantes deben recordar un suceso de su vida para narrarlo posteriormente.


• Explicación de los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales que indican secuencia, simultaneidad y duración.


• Realización de una actividad individual donde los estudiantes utilicen adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para expresar la secuencia, simultaneidad y duración en su narración autobiográfica.


• Puesta en común y retroalimentación de las narraciones.

Sesión 3: Revisión y corrección de la narración

• Intercambio de narraciones entre los estudiantes.


• Actividad de revisión y corrección en parejas, utilizando una lista de verificación que incluya el uso correcto de adverbios, frases adverbiales y nexos