El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Breve reflexión sobre la importancia de expresar correctamente emociones y sentimientos para una sana convivencia.

Desarrollo:

• Introducción al vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Práctica de pronunciación y entonación de palabras relacionadas con emociones y sentimientos.


• Explicación de la estructura de una entrevista y práctica de preguntas en parejas.


• Realización de entrevistas en parejas para recuperar opiniones sobre emociones, sentimientos e ideas acerca de la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las opiniones recuperadas en las entrevistas.


• Reflexión sobre la importancia de expresar y comunicar emociones y sentimientos de manera adecuada.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación del objetivo de la clase: Realizar análisis de las opiniones recuperadas en las entrevistas y su relación con la regulación de emociones para una sana convivencia.

Desarrollo:

• Análisis en grupo de las opiniones recuperadas en las entrevistas.


• Identificación de emociones y sentimientos expresados en las opiniones.


• Reflexión sobre cómo la regulación de emociones puede contribuir a una sana convivencia en la escuela y la comunidad.


• Práctica de expresión de emociones y sentimientos a través de dinámicas grupal